習(xí)近平總書記指出，改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色，是我們黨在新的歷史時(shí)期最鮮明的旗幟。2018年是我國改革開放40周年。40年來，在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩，在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育、科技、軍事、外交等各個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了偉大的變革。清華大學(xué)自覺深度融入改革開放的偉大歷史進(jìn)程，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，吸收世界先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新、開放奮進(jìn)，扎根中國大地建設(shè)世界一流大學(xué)，走出了具有清華風(fēng)格的中國特色、世界一流發(fā)展道路，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面取得了顯著成就。
一、堅(jiān)守育人初心，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。改革開放40年來，清華大學(xué)始終堅(jiān)持“又紅又專、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色，在實(shí)踐中確立了高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索形成了價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、全球視野和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，成為肩負(fù)使命、追求卓越的拔尖創(chuàng)新人才。
學(xué)校持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。始終高度重視思想政治理論課建設(shè)，持續(xù)深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法研究，全面推行“因材施教”教學(xué)模式，探索慕課及混合式教學(xué)新模式，率先實(shí)現(xiàn)本科四門思政課全部上線，其中三門課程登陸國際edX平臺(tái)，吸引來自130余個(gè)國家和地區(qū)的學(xué)習(xí)者選課。從20世紀(jì)90年代全面推行學(xué)分制、調(diào)整本科專業(yè)學(xué)制、開展全校教育思想大討論、實(shí)行大學(xué)生研究訓(xùn)練（Students Research Training）計(jì)劃，到21世紀(jì)發(fā)布《清華大學(xué)教育教學(xué)改革四十條》、實(shí)施“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，再到新百年后實(shí)施《清華大學(xué)關(guān)于全面深化教育教學(xué)改革的若干意見》，全面推行本科生大類招生、培養(yǎng)和管理，全面實(shí)施博士生招生“申請(qǐng)-審核”制，成立通識(shí)教育試驗(yàn)區(qū)――新雅書院，推進(jìn)“三位一體、三創(chuàng)融合、開放共享”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)，努力打造高水平的人才培養(yǎng)體系，大力推進(jìn)文理滲透、通專融合，給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自主權(quán)和更大的成長空間，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
重視建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，始終堅(jiān)持將教書育人作為教師的第一責(zé)任。實(shí)施人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略，不斷深化人事制度改革，創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制，積極探索建立符合現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的人事管理制度，營造有利于教師成長發(fā)展的良好環(huán)境。繼20世紀(jì)90年代設(shè)立“學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”“清華大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”后，學(xué)校2004年設(shè)立“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，2017年設(shè)立“清華大學(xué)新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)”和“清華大學(xué)年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。遵循“引進(jìn)與培養(yǎng)并重”的方針，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。重視教師發(fā)展工作，成立教師發(fā)展中心，建立并完善教師發(fā)展體系。推出“開放交流時(shí)間”（Open Office Hour）制度，縮短師生距離，構(gòu)筑有溫度的教育。
學(xué)校堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人的理念，教育引導(dǎo)廣大職工立足崗位，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，解決學(xué)生實(shí)際問題，寓思想政治教育于管理服務(wù)工作之中。創(chuàng)建人文、綠色、開放、智慧校園，陸續(xù)修建大批教學(xué)、科研、生活等設(shè)施，提供優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)，建設(shè)研究型、數(shù)字化、開放式現(xiàn)代化圖書館，搭建智能化多媒體教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)，改善學(xué)校育人、工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2017年，教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家組評(píng)價(jià)說：“一所大學(xué)和她所培養(yǎng)的人才，在一個(gè)大國自強(qiáng)和崛起的過程中發(fā)揮了如此重要的作用，放眼全球，也是少有的精彩！清華大學(xué)不愧為引領(lǐng)我國高等教育發(fā)展的一面旗幟！”
二、面向國家戰(zhàn)略需求和國際學(xué)術(shù)前沿，切實(shí)增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力
學(xué)術(shù)研究水平是一流大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。大學(xué)要堅(jiān)持面向國家重大戰(zhàn)略需求、面向國際學(xué)術(shù)前沿，不斷提升創(chuàng)新能力，努力創(chuàng)造高水平的研究成果。改革開放40年來，清華大學(xué)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，主動(dòng)調(diào)整學(xué)科布局，優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了由多科性工業(yè)大學(xué)向綜合性大學(xué)的轉(zhuǎn)型。目前，全校共有20個(gè)學(xué)院、58個(gè)系，覆蓋了工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)和教育學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類。2017年發(fā)布的第四輪學(xué)科評(píng)估中，清華大學(xué)有21個(gè)學(xué)科獲評(píng)A+，并列全國高校之首。
學(xué)校積極開展國家急需的戰(zhàn)略性研究、探索科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性研究、涉及國計(jì)民生重大問題的公益性研究，不斷提升學(xué)術(shù)研究水平。20世紀(jì)80年代，學(xué)校在服務(wù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中逐漸形成了以應(yīng)用研究為主體、基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)為兩翼的發(fā)展格局。20世紀(jì)90年代，學(xué)校提出“頂天、立地、促轉(zhuǎn)化”的科技工作指導(dǎo)思想?！绊斕臁奔赐瓿蓢抑卮蠹夹g(shù)攻關(guān)、高新技術(shù)研究和基礎(chǔ)研究，在世界科技前沿拼搏；“立地、促轉(zhuǎn)化”即為國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)服務(wù)，面向企業(yè)、面向地方，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校進(jìn)一步確立了“頂天、立地、樹人”的科研理念，將“樹人”作為科研工作的最終落腳點(diǎn)。進(jìn)入新百年以來，學(xué)校不斷深化科研體制機(jī)制改革，提出了“尊重學(xué)術(shù)權(quán)力、強(qiáng)化問題導(dǎo)向、促進(jìn)開放合作、建設(shè)創(chuàng)新文化”的基本原則，持續(xù)改革和完善基礎(chǔ)研究、智庫建設(shè)、軍民融合、成果轉(zhuǎn)化等方面的體制機(jī)制，破除制約跨學(xué)科交叉研究的制度障礙，建立健全開展前沿研究和服務(wù)國家戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合的科研管理模式，努力推動(dòng)學(xué)術(shù)研究由跟蹤向引領(lǐng)的跨越。1980-2017年間，清華獲國家科技獎(jiǎng)547項(xiàng)，其中國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，作為項(xiàng)目牽頭完成單位獲得國家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)（創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）1項(xiàng)。
2018年初，呂俊復(fù)和團(tuán)隊(duì)完成的“600兆瓦超臨界循環(huán)流化床鍋爐技術(shù)開發(fā)、研制與工程示范”項(xiàng)目獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
三、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極履行社會(huì)責(zé)任
一所大學(xué)要想在國家的偉大歷史進(jìn)程中發(fā)揮重要作用，不僅要有卓越的創(chuàng)新能力，更要有執(zhí)著的服務(wù)精神。改革開放40年來，清華大學(xué)充分發(fā)揮自身的人才優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校先后與31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，以及百余個(gè)地級(jí)市廣泛開展校地合作，不斷探索促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的有效途徑，加速科技成果轉(zhuǎn)化。自1996年開始，學(xué)校先后在廣東、北京、河北、浙江等地設(shè)立地方研究院，在江蘇、安徽、天津、山西、四川等省市建立了8個(gè)派出研究院和1個(gè)校地共建、清華管理運(yùn)營的超算中心。1994年，學(xué)校成立清華科技園，至今已有1500多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)入駐，是全國唯一的A類國家大學(xué)科技園，也是目前世界上規(guī)模最大、入園企業(yè)最多的大學(xué)科技園之一。
帶著責(zé)任和感情深度開展對(duì)口支援和定點(diǎn)幫扶工作。學(xué)校從2001年開始持續(xù)深入開展對(duì)口支援青海大學(xué)工作，幫助青海大學(xué)從一所西部普通高校發(fā)展成為國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，并入選世界一流學(xué)科建設(shè)高校，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。清華作為組長單位從2010年開始和11所高校一起以團(tuán)隊(duì)方式開展對(duì)口支援新疆大學(xué)工作，推動(dòng)其綜合實(shí)力實(shí)現(xiàn)全面提升、入選“雙一流”建設(shè)高校。2013年起清華大學(xué)對(duì)口幫扶云南省大理州南澗彝族自治縣，在教育、醫(yī)療、智力、產(chǎn)業(yè)、黨建等多個(gè)領(lǐng)域開展幫扶工作。
2018年5月，南澗縣西山小學(xué)同學(xué)走進(jìn)清華園，與清華附小同學(xué)一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)
堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)、以品牌建設(shè)為核心、以信息技術(shù)為支撐的可持續(xù)發(fā)展道路，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，開展高質(zhì)量、高層次、多形式的繼續(xù)教育，培養(yǎng)了大量各地區(qū)、重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域急需緊缺的高素質(zhì)人才。2003年起，學(xué)校以“傳播知識(shí)，消除貧困”為宗旨，面向國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣和集中連片特困地區(qū)，開展教育扶貧工作。至2018年，累計(jì)建立1100 多個(gè)縣級(jí)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站。開展遠(yuǎn)程和面授相結(jié)合的教育培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)貧困地區(qū)地方黨政干部、中小學(xué)師生240余萬人次。
四、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，充分發(fā)揮文化育人的作用
大學(xué)是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。改革開放40年來，清華大學(xué)傳承中華民族優(yōu)秀文化和清華傳統(tǒng)，積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，構(gòu)建具有清華特色的現(xiàn)代大學(xué)文化。學(xué)校高度重視馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。清華是我國馬克思主義理論學(xué)科創(chuàng)始單位之一，20世紀(jì)80年代開始招收研究生，2008年成立馬克思主義學(xué)院，2018年成立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究院，不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化的研究，鞏固其在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。大力加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)，20世紀(jì)80年代開始恢復(fù)文科，先后成立經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、五道口金融學(xué)院、人文學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院。進(jìn)入新百年后，學(xué)校實(shí)施文科建設(shè)“雙高”計(jì)劃，建立文科資深教授制度，大力建設(shè)適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求、立足國際學(xué)術(shù)前沿的教材體系、課程體系和學(xué)術(shù)體系。成立智庫中心，培育和打造高端智庫。2015年清華大學(xué)國情研究院入選國家高端智庫建設(shè)首批試點(diǎn)單位。積極推進(jìn)與海外進(jìn)行對(duì)話和交流，連續(xù)舉辦7屆世界和平論壇。設(shè)立“人文清華”講壇，全方位呈現(xiàn)清華的人文成就和思想成果，推動(dòng)人文日新、社會(huì)進(jìn)步。近40年來，學(xué)校獲得高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社科）102項(xiàng)，取得了“清華簡”研究等一批有廣泛影響的思想文化成果。
重視加強(qiáng)文化建設(shè)，制定實(shí)施《清華大學(xué)文化建設(shè)“十三五”規(guī)劃》，推動(dòng)文化強(qiáng)校。以全面深入實(shí)施《清華大學(xué)章程》為核心構(gòu)建內(nèi)部制度體系，實(shí)施《清華大學(xué)制度建設(shè)“十三五”規(guī)劃》，加快完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度。學(xué)校注重總結(jié)凝練清華的精神文化，20世紀(jì)90年代在全校范圍內(nèi)組織清華精神大討論，以舉辦90周年校慶、100周年校慶為契機(jī)深化清華精神文化的認(rèn)識(shí)并廣泛宣傳?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”的精神，“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學(xué)風(fēng)格，“又紅又專、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色，“獨(dú)立之精神、自由之思想”的學(xué)術(shù)品格，已成為清華文化最鮮明、最深沉的核心要素，融入了一代代清華人的血脈靈魂。
五、深化國際交流合作，不斷提升全球影響力
開放辦學(xué)是高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，國際交流與合作是推動(dòng)知識(shí)交流、知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)應(yīng)用和文化互鑒融合的重要力量。改革開放40年來，清華大學(xué)積極開展多渠道、高層次、實(shí)質(zhì)性的國際交流與合作，不斷完善全球布局，與一批世界知名大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，對(duì)全球性重大問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，在全球范圍內(nèi)大力延攬海外名師，通過聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)生交換、主辦國際會(huì)議等多種形式顯著地促進(jìn)了科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)以及國際化校園建設(shè)，學(xué)校國際聲譽(yù)和影響力不斷提升。1978年6月，鄧小平同志在聽取教育部關(guān)于清華大學(xué)工作匯報(bào)時(shí)，作出了擴(kuò)大派遣留學(xué)生的重要指示。我國向美國派遣新時(shí)期第一批留學(xué)人員中有9名清華教師。2017年，清華師生累計(jì)14000多人次前往104個(gè)國家和地區(qū)交流訪問。目前，學(xué)校共與全球50個(gè)國家的282所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)簽署了校際協(xié)議，有來自128個(gè)國家的3700多名國際學(xué)生在清華學(xué)習(xí)。
進(jìn)入新百年，面對(duì)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求和高等教育的變革與機(jī)遇，2016年，清華大學(xué)制定了學(xué)校歷史上第一個(gè)全球戰(zhàn)略，旨在培養(yǎng)具有全球勝任力的創(chuàng)新人才，開展服務(wù)中國和世界的高水平研究，深入推動(dòng)國際交流合作。2015年6月，清華大學(xué)和華盛頓大學(xué)在微軟公司的支持下在美國西雅圖創(chuàng)建了全球創(chuàng)新學(xué)院；2016年9月，清華大學(xué)蘇世民書院正式開學(xué)，旨在培養(yǎng)了解中國的未來世界領(lǐng)導(dǎo)人；2017年2月，清華大學(xué)與米蘭理工大學(xué)舉行了中意設(shè)計(jì)創(chuàng)新基地簽約儀式；2017年4月，由清華大學(xué)倡議發(fā)起的亞洲大學(xué)聯(lián)盟正式成立；今年10月，清華大學(xué)東南亞中心在印度尼西亞巴厘島奠基。今年12月，清華大學(xué)拉美中心在智利成立，標(biāo)志著清華大學(xué)的全球戰(zhàn)略進(jìn)入了一個(gè)新的階段。隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加速，中國正日益走近世界舞臺(tái)中央，清華大學(xué)致力于踐行國家教育對(duì)外開放戰(zhàn)略，在全球展示我國高等教育的發(fā)展水平，努力發(fā)出中國高等教育的聲音。
回顧40年來的砥礪奮進(jìn)、突出成就和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有清華特色的教育理念和實(shí)踐，我們有四點(diǎn)深切的體會(huì)：
一是始終堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向。1978年學(xué)校黨委提出“向‘四個(gè)現(xiàn)代化’進(jìn)軍”，80年代至90年代明確了建設(shè)“世界一流的、具有中國特色的社會(huì)主義大學(xué)”的奮斗目標(biāo)和重要節(jié)點(diǎn)，21世紀(jì)初明確了“三個(gè)九年，分三步走”總體發(fā)展戰(zhàn)略，百年校慶之后提出“將世界一流、中國特色、清華風(fēng)格統(tǒng)一在辦學(xué)實(shí)踐中”，去年第十四次黨代會(huì)提出2020年達(dá)到世界一流大學(xué)水平、2030年邁入世界一流大學(xué)前列、2050年前后成為世界頂尖大學(xué)的中長期發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校黨委始終堅(jiān)持“三個(gè)認(rèn)識(shí)一致”，“一張藍(lán)圖繪到底”，做到把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)全面過硬，全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨不斷向縱深發(fā)展。
二是始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)校以樹人為核心，以立德為根本，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，把學(xué)校長期積累的各方面優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高的新優(yōu)勢(shì)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，推進(jìn)全員全過程全方位育人，構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系。學(xué)校在不同年代都提出了具有鮮明特色的教育主題，引領(lǐng)青年學(xué)生全面成長。“從我做起，從現(xiàn)在做起”“我的事業(yè)在中國”“我伴祖國共輝煌”“科學(xué)發(fā)展，成才報(bào)國”“行健新百年，共筑中國夢(mèng)”等主題教育口號(hào)唱響了清華學(xué)子服務(wù)祖國建設(shè)的時(shí)代強(qiáng)音。學(xué)校繼承發(fā)揚(yáng)“又紅又專，全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色，對(duì)學(xué)生提出“兩個(gè)擁護(hù)、兩個(gè)服務(wù)”的基本要求，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)”。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。學(xué)校始終把高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
三是始終堅(jiān)持扎根中國大地建設(shè)世界一流大學(xué)。學(xué)校把服務(wù)國家現(xiàn)代化作為辦學(xué)的根本追求和中國特色的集中體現(xiàn)，自覺把一流大學(xué)建設(shè)放在國家發(fā)展的大舞臺(tái)上，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，在推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校面向“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，深度參與科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合戰(zhàn)略，充分發(fā)揮有學(xué)術(shù)影響力、政策影響力和清華特色的高端智庫的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)國家對(duì)外開放重大需求和國家思想文化建設(shè)重大任務(wù)，著力解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
四是始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新。40年來，改革是貫穿學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的主題詞，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和水平是我們始終努力的方向。從70年代末的撥亂反正、80年代的綜合改革與建設(shè)方案，到90年代在“211工程”“985工程”支持下推動(dòng)學(xué)科布局調(diào)整、教育教學(xué)改革、人事制度改革、科研管理改革，再到新百年在全國高校率先啟動(dòng)綜合改革、全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，學(xué)校始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新、實(shí)事求是、敢為人先、攻堅(jiān)克難，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)改革任務(wù)，為完善和發(fā)展中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度先試先行、引領(lǐng)示范。
站在新的歷史起點(diǎn)上，清華大學(xué)將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持服務(wù)國家、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，向著邁入世界一流大學(xué)前列、成為世界頂尖大學(xué)的目標(biāo)不懈奮斗、永遠(yuǎn)向前，為國家發(fā)展、人民幸福、人類文明進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)，在新時(shí)代的新征程上譜寫出更加絢爛的清韻華章！
